LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN: OBAMA Y 2.O

Hace unas semana supimos el resultado de las elecciones a la presidencia de los Estados Unidos de América. El ganador, y como tal, nuevo presidente es Barack Obama. Varios son los motivos que hacen único este hecho. Obama, como ya sabemos va a ser el primer presidente de color de los Estados Unidos. Además, encontramos otra novedad: se ha incluido en su campaña política por la presidencia la utilización de la tecnología de la información, las redes sociales y la web 2.0. Y los resultados demuestran el valor de estos nuevos medios. En el Blog Periodistas 21 podemos leer: "El triunfo de Obama es apoyarse en Internet, las redes sociales y la televisión para segmentar hasta donde nunca había sido posible el mensaje político y con una web para controlar a todos sus partidarios."

Además Obama, tiene una web, donde podemos saber todo sobre él, asi como ver sus videos, apariciones. Es un sitio de contacto del nuevo presidente con una gran parte de la población, un medio con el que puede llegar a casi todo el mundo.

Así pues, teniendo en cuenta tales hechos, no estaría mal plantearnos el valor que tienen las nuevas tecnologias de la información, internet y la web 2.0 en concreto, en nuestra sociedad. Se están conviertiendo en una herramienta de enorme valor, pues llega a casi todo el mundo de una manera sencilla.

Obama ha sido el primero, a gran escala, en utilizar esta tecnología, pero viendo el resultado, no será el único. Vemos, pues, como Internet es algo más que un sitio donde chatear con un amigo. Es un medio con infinitas posibilidades.

Biblioburro

Bibliotecas Itinerantes

Bibliotecas

BIBLIOTECA PÚBLICA DE NUEVA YORK

Si visitamos la página web de la Biblioteca Pública de Nueva York: http://www.nypl.org/, podemos encontrar en la sección de Calendar, numerosas actividades programadas para todos los públicos, en distintas zonas de la ciudad y de muy diversas categorías. Así, encontramos actividades de iniciación a la Informática, clubs de lectura y mesas redondas sobre literatura irlandesa para adultos, además de clases sobre libros virtuales y juegos en la biblioteca para jóvenes. Para los niños, también es amplia la gama de actividades que ofrecen: "Dia del juego", Lecturas en voz alta, Programas musicales, así como proyecciones de películas.

En esta biblioteca vemos un ejemplo de como el concepto tradicional de biblioteca va cambiando. Hoy día, éstas no son los edificios que contenían colecciones de libros destinados a los estudiantes, y al público adulto, si no que las bibliotecas públicas se han convertido en centros muy dinámicos que ofrecen infinidad de actividades culturales al conjunto de la sociedad.

NUESTRA BIBLIOTECA

La últimas visita realizada fue a la biblioteca de la UPO, a nuestra biblioteca. La verdad, es que esta experiencia estuvo bien, ya que pudimos ver de cerca cómo se trabaja en un Biblioteca Universitaria.

Esta visita creo que nos sirvió, además, para hacernos reflexionar sobre las funciones y la importancia que tiene esta biblioteca en la educación de los estudiantes. Y es que siempre estamos quejandonos de que si un libro no esta disponible, de que es imposible sacar un ejemplar determinado, de que es muy poco tiempo el que disponemos de los libros...

Pero, sin embargo es completamente necesaria en nuestra formación y si tiene algunos inconvenientes, es debido a que somos un gran numero de estudiantes los que tenemos que acceder a las colecciones que la biblioteca nos ofrece.

Además el trabajo que hay detras de una biblioteca nunca es lo que parece. Después de ver el recorrido que hace un libro desde que es pedido por un profesor hasta que llega a la estanteria para el servicio de todos, hace que valore más la oportunidad que tengo de poseer el servicio de prestamo de libros, y no solo en la sala, sino el prestamo a domicilio, asi como su renovación por internet.

FONDOS HISTÓRICOS

En la visita a la Biblioteca de la Universidad de Sevilla, visitamos los Fondos antiguos de este centro, un fondo muy completo y de gran valor.

Entre toda la obra que vimos, una de las cosas que más llamó mi atención fueron las obras bibliográficas que este fondo posee. Y me llamó la atención porque no es muy común encontrar estos ejemplares en bibliotecas universitarias o públicas, que son las que solemos visitar.

En estos libros se recogen todas las obras que están en un lugar o que fueron escritas durante un determinado año. El señor que nos enseñó estos ejemplares nos advirtió del enorme valor de los mismos y la importancia que tienen en las investigaciones que se llevan a cabo.

Por poner un ejemplo, estuvimos ojeando un libro bibliográfico que contenía todas las obras españolas escritas hasta entonces. Y no solo el título de dichas, sino también el autor y una breve descripción. Y por ello, me gustaría recalcar otra vez la importancia de estas obras, tanto en su tiempo, como ahora, para conocer todo el patrimonio bibliografico que se posee.

CRAIS

En la clase del día 15 de Octubre, escuche por primera vez la palabra CRAI. Lo primero que pensé fue que esa palabra se refería a algún catálogo virtual de alguna biblioteca, pero no. En realidad, los CRAIs son los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Información. El Objetivo principal de estos centros es que el usuario tenga todos los instrumentos necesarios para facilitar su propio aprendizaje en un mismo lugar. En ellos, el usuario es lo más importante.

Esto supone un enorme cambio en las posibilidades del usuario para acceder a instrumentos que ayuden al autoaprendizaje. Y es que, hasta ahora, las bibliotecas (tanto las tradicionales como las nuevas bibliotecas virtuales) eran un buen método aunque incompletas si las comparamos con los CRAIs. Los CRAI se caracterizan por su utilidad ya que aúnan todas las necesidades prácticas que requiera el usuario en cuestión. Es un gran sistema, muy innovador, que creo, se irá imponiendo poco a poco.

El inconveniente más destacado en su instalación, es el enorme coste que supone la construcción de un edificio de estas dimensiones y que ofrezcan tales servicios. Sin embargo, a mi parecer, es más complicado adaptar las bibliotecas ya existentes en CRAIs, debido a que la distribución que tienen no es la adecuada para ser transformadas en CRAI. Y los costes para llevar a cabo tales reformas serían elevados y no siempre se dispone de medios para realizarlo.

También creo que otros de los problemas que tienen los CRAI para su implantación es la mentalidad tradicional del bibliotecario. Pienso, que hay que enseñar a los bibliotecarios y, a los usuarios, también, en las nuevas tecnologías, no solo mostrando los edificios y sus funciones, sino también las ventajas que tienen estos centros en la trasmisión cultural.